6月17日下午，湖南大学外国语与国际教育学院莫再树教授应邀来我院讲学，为商务英语系及英语语言文化研究所的老师们做了一场题为&“商务英语研究路径与教师发展&”的精彩学术讲座。

    秉承&“先知而后行，行必有所为&”的严谨学术态度，莫教授首先从商务英语专业名称的演变及培养模式的形成、课程设置的发展、办学主体和办学层次、研究的广度和深度、相关教育政策和规划的颁布等方面为我们厘清了商务英语渐趋为显学的发展愿景。对于当前商务英语的研究路径，莫教授认为可以是多维度的，如ESP视角下的商务英语研究、话语视角下的商务话语研究（批评话语分析、多模态话语分析、话语标记语分析、即习话语分析等）、跨文化背景下商务英语沟通研究和商务翻译研究等。鉴于此，商务英语研究的内容可以是基于教学的研究，如商务课程教学的理念、商务教材的评价和编订、以及强调知识技能型的教学法等的研究，也可以是基于商务话语的研究，如商务话语文体特征、体裁结构、人际意义建构研究等。

    最后，莫教授从&“知道分子&”到&“知识分子&”形象地诠释了商务英语专业教师的发展之路。大体来说，专业教师应努力培养自己的学术兴趣、对科研的科学信念和科研创新精神，积极参加各种学术活动以拓宽研究渠道，广泛阅读以跟进研究动态、大量写作以发现问题和形成思维。

    整个讲座历时近3个小时，莫教授侃侃谈来，诙谐中不时透露出对商务英语研究的挚爱和商务学科良好发展前景的热切期望。在场所有老师认真聆听了整场讲座，并就相关问题与莫教授进行了深入的沟通和交流。（撰稿人：杨勇飞）